2．设立学区管理机构
各学区设学区长1名，由学区长学校校长担任；副学区长若干名，由成员学校校长担任。学区长实行任期制，任期3—5年，在同一学区内连任一般不得超过两届。每个学区派视导员1名（兼），具体由区教育局选派。
各学区设立学区管理办公室，设主任1名，副主任若干，由成员学校的中层领导或骨干教师担任。
（二）制度保障
1．实施学区长负责制
学区长对学区实施统一管理，在学区人事调配、资金使用和资源调配等方面赋予一定的管理权限，成员学校校长的法人地位、行政职级和工资待遇不变，接受学区长学校的管理指导，具体负责成员学校日常管理工作。
2．建立学区机构议事制度
学区管理实行统一管理、民主决策，重要事项由学区领导小组成员集体研究决定。学区定期召开成员学校校长会议，商议重大决策和重要事项，如总体建设规划、资源年度配置、年报编制、资源运行评议等；组织、协调和督促学区各项工作，落实管理制度，定期向上级部门报告工作。
3．推行学区一体化管理
各学区要不断创新学区制改革试点管理机制，制定行政管理、教学管理、后勤管理、设施设备管理、教师交流等学区管理制度，明确管理职能，实行学区一体化管理。具体包括：
（1）统一学校管理。统筹制定实施本学区教育发展规划、规章制度和工作计划，加强学校常规管理，维持正常的教育教学秩序，规范办学行为。负责组织学区内适龄儿童、少年入学，保证适龄儿童、少年入学率、巩固率达到规定要求。建立健全学区档案资料，管理学区内学籍，实行电子学籍管理。制定学区突发事件应急预案，负责学校安全工作。
（2）统yi教学管理。建立德育工作机制，开展德育、体育、艺术等活动，加强和改进德育工作。指导监督学区内学校落实课程方案，开足开齐课程，开展课程改革。加强教学常规管理和质量监测，加强实验教学，应用教育信息技术，提高学校教育、课堂教学的质量，并加强教辅材料管理。
（3）统一队伍管理。区教育局做好城区学校校长配备工作，对学区内校长实行定期交流制度，统筹管理和均衡配置教师资源，对学区人员编制实行总量控制。学区工作领导小组对学区内教职工实行统一管理，统筹安排，动态调整；对音乐、美术、体育等紧缺学科教师实行学区统一调配使用。做好教职工职称评聘、评优评先、工资、培训、考核等工作。建立有利于教师向薄弱学校流动的政策导向机制，建立教师双向有序交流制度,教师流动比例不低于学区内专任教师总数的10%、骨干教师不低于15%。加强师风师德建设，改善教师工作生活条件，维护教师合法权益。
（4）统一资源管理。落实义务教育经费保障机制各项政策，监督学区内学校义务教育保障经费的使用，实行民主理财和财务公开，提高资金使用效益。做好免费教科书和贫困学生资助奖补资金的发放。规范收费行为，禁止乱收费。管理学校国有资产，均衡资源配置。落实学区内学校布局规划，组织实施学区内学校标准化建设。
（5）统yi教研管理。负责制定学区教研计划，组织教师学习培训，指导开展教学研究和校本教研。分析学区教学情况，评估各校教育教学工作。指导学区内校本课程的开发、设置、实施。发挥骨干教师的引领作用，组织学科培训和教学观摩，提高教师的教育教学能力。开展学区内学校教育教学质量监测，提升教育教学质量。
（6）统一考核管理。建立和完善考核制度，制定考核标准和实施办法，引入社会团体和家长参与学区考评，对学区内学校办学条件、经费管理、师资水平、教育教学管理及质量等进行监督检查，督促教育方针政策贯彻落实，考核各校教育教学工作的完成情况，考核结果要在学区内通报，并建立奖惩制度，依据考核结果实施奖惩。
4．形成学区再生机制。要通过成员学校的教育质量、师资水平和社会声誉，促进成员学校在学区内成为新的品牌学校，鼓励其在一定条件下脱离学区，利用其品牌效应和教育资源组建新的学区，扩大优质资源增量。
（三）经费保障
由区人民政府安排10万元经费作为改革试点专项经费，保障我区城区义务教育学区制管理改革工作顺利推进。继续加大学校硬件建设投入，使学区内薄弱学校办学条件尽快改善。
（四）人员保障
区人民政府根据学校办学需要，补充师源，科学合理配备各科教师。
免责声明：凡注明“来源：房天下”的所有文字图片等资料，版权均属房天下所有，转载请注明出处；文章内容仅供参考，不构成投资建议；文中所涉面积，如无特殊说明，均为建筑面积；文中出现的图片仅供参考，以售楼处实际情况为准。
